组图｜资兴：一湾碧水醉游人

红网时刻新闻通讯员 杨漪 郴州(chēnzhōu)报道 夏日的风裹着暖意，钻进湘南学院北湖校区的走廊，临床学院辅导员办公室(bàngōngshì)里，王世英正伏案整理材料，案头(àntóu)一摞“优秀党务工作者”“教学奉献奖”的证书泛着暖光。近日，由她(tā)带领的湘南学院临床学院学生第一党支部获评第四批全省高校(gāoxiào)党建工作“样板支部”，这已是该支部连续(liánxù)三年斩获校级“优秀基层党组织”后，捧回的又一省级荣誉(róngyù)。 从2011年担任支部书记，14年里，王世英(wángshìyīng)见证了无数名学生们从医学生一步步成长为有信仰的“红医人”。“这是(shì)我最骄傲的事。”王世英目光(mùguāng)坚定，“对我来说，党建不是挂在(zài)嘴上的理论，是带着学生在红色土地上学党史、在社区义诊中守初心、在临床一线练本领——把(bǎ)‘为党育人、为国育才(yùcái)’的使命，实实在在种进每个孩子心里。” 把党课“种”在红色土地上(shàng) 2011年3月，王世英接过湘南学院(xuéyuàn)临床学院学生第一党支部书记任命书时，支部刚成立8年，学生党员(xuéshēngdǎngyuán)不足20人。“当时最大的挑战，是如何让(ràng)医学生党员把‘为(wèi)人民服务’的宗旨，和‘救死扶伤’的职业理想(lǐxiǎng)结合起来。”她翻开泛黄(fànhuáng)的工作笔记，第一页赫然写着：“红色教育不是‘照本宣科’，要把郴州的红色资源变成‘活教材’。” 14年间，她带着支部党员走遍郴州的(de)(de)红色地标：桂东军规广场的老树下，她和学生围坐，讲工农革命军宁可自己(zìjǐ)饿肚子也(yě)不拿群众一分一毫的故事；湘南起义纪念馆的玻璃(bōlí)展柜前，她领着学生们驻足观看，现场感受革命先烈的英勇与担当；汝城沙洲村里，她指着“半条被子(bèizi)”的雕像问学生：“当年红军用半条被子换民心，今天我们用什么换患者的信任？” “王老师的党课(dǎngkè)没有教案，只有‘现场感’。”支部党员雷必秀记得，每次(měicì)开展党课之前，王老师总要提前数日深入钻研史料，实地走访考察。“只有自己(zìjǐ)先学深悟透，才能将红色(hóngsè)精神如(rú)春风化雨(chūnfēnghuàyǔ)般注入学生心中。”14 年来，类似的红色故事，王世英不知讲了多少遍，笔记不知写满了多少本。通过“移动党课”“实景教学”“红色徒步”等，她让党史学习从“课本”走到“现场”。如今，“红医精神”这个关键词成了学生日常聊天中的高频(gāopín)词汇，王世英也用脚步丈量出一条信仰的路(lù)。 把党建(dǎngjiàn)“融”进专业里 王世英办公室有个“特殊的(de)抽屉”，塞满了她与学生在临床实践和科研探索中的记录。“医学生的党性修养(dǎngxìngxiūyǎng)，要在临床实践中锤炼，在服务(fúwù)群众中升华。”除了“走出去”学党史(dǎngshǐ)，更要“沉下来(chénxiàlái)”强党性。针对临床医学实践性强的特点，王世英积极响应学校党委和院（系）党组织推出的“三早”机制——早期接触(jiēchù)临床、早期接触科研、早期接触社会，将党建与医学专业深度融合。 每年社区义诊，她带着学生切身感受基层医务(yīwù)工作者的(de)神圣与责任，增强学生的职业认同感(rèntónggǎn)和使命感。在社区医院义诊中，学生们收获了一个个鲜活的案例(ànlì)，变成了今后“如何在诊疗中传递温度”的丰富素材库。 “百家义诊”是她的另一个“课堂”。从准备血压计、血糖仪(xuètángyí)到联系社区，她与专业老师全程参与。暑期组织团队(tuánduì)三下乡义诊，她全程跟随(gēnsuí)，山路(shānlù)颠簸，她便把(bǎ)装有药品的箱子抱在怀里：“这些是给高血压老人的常用药，不能颠碎了(le)。”那天，她陪着学生在晒谷场上支起桌子，给上百位村民测血压。在现场维持秩序的她浑身被汗水浸透，双手被太阳晒得通红，她却笑着说：“晒黑了好，说明离群众近了。” 2025年1月，湘南学院百家(bǎijiā)义诊志愿团队获团中央青年志愿者协会(qīngniánzhìyuànzhěxiéhuì)“优秀团队”称号。 实验室里，她联系专业教师组建“科研导师团”，自己当“联络员”。学生申报“挑战杯”项目时，她帮忙找(zhǎo)文献、改标书，熬夜到凌晨是(shì)(shì)常事。近三年，支部学生获国家级奖项(jiǎngxiàng)3项、省级奖项8项，校级奖项10项。这些数字的背后，是她办公桌上垒起半人高(gāo)的科研资料，是她跟学生联系时打的上百通电话，是她在办公室里泡着浓茶改标书的无数个深夜(shēnyè)。 把温暖(wēnnuǎn)“织”进日常里 在湘南学院，王世英有两个“标签”：“最懂学生的书记(shūjì)”“最拼的辅导员”。20年辅导员生涯、16年就业(jiùyè)专干经历，让她对学生的成长需求(xūqiú)“门儿清”。 从2006年担任就业指导(jiùyèzhǐdǎo)课老师起，王世英便养成了一个习惯：将每位学生的(de)性格特质、学业情况详尽记录在(zài)随身携带的笔记本(bǐjìběn)上。“学生的事，没有小事。”为了给学生提供更专业的指导，她(tā)开启了自我提升的 “加速度”——白天跟着资深辅导员听课，晚上钻研《职业发展与就业指导》《发展心理学》等(děng)书籍，周末自费参加培训……19年间，她陆续考取《高校就业指导师资格认证》《北森生涯教练资格认证》等多项专业资质，用(yòng)扎实的理论功底(gōngdǐ)和实践经验，成为学生职业道路上的可靠引路人。 “大一打基础，大二挖兴趣，大三强技能(jìnéng)，大四定方向。”这是王世英为学生们精心(jīngxīn)绘制的“四年成长图谱”。每年面对大四学生选择实习、考研、就业的多重压力，她总会花一个月(yígèyuè)时间，把大四学生叫到(dào)办公室逐个谈心。为帮助学生缓解考研焦虑，她联系往届毕业生分享经验；为拓宽实习渠道，她坚持走访实习医院，为学生讲解(jiǎngjiě)就业政策......这些日日夜夜的坚守(jiānshǒu)与付出中，承载着(zhe)最朴素的期许——让每个学生都能在最适合的土壤里扎根成长。她说：“教育就是帮助这些树苗向阳而(ér)生，而我愿意做那个永远托举着阳光的人。” 这种“走心”的(de)陪伴，换来的是学生的信任。学生小侯因故一度情绪低落，王世英连续三个月制造“偶遇”，从聊“食堂的红烧肉”到谈(tán)人生理想，最终帮他(tā)走出阴霾；学生小李不爱学习，整日逃课(táokè)打游戏，王世英反复找他谈心，掰着手指头细数他的优点(yōudiǎn)，慢慢地，小李上课开始坐前排了，人也变得自信昂扬起来。 在她的带动下，学院(xuéyuàn)也形成了“党员一对一帮扶”机制：高年级党员带低年级，党员寝室带普通寝室，党员志愿者带社区群众。这些年，学院考研(kǎoyán)率显著提升(tíshēng)，毕业生党员就业率100%，支部率领的“暑假三下乡”“爱心献血小队”等被媒体多次(duōcì)报道。 把(bǎ)责任“刻”进党徽里 获评“样板支部(zhībù)”，不是终点，而是新的起点。王世英说，支部的建设目标清晰明确：“打造‘医心向党’的全省(quánshěng)样板党支部，以一流党建引领(yǐnlǐng)高峰学科建设。” 更让她(tā)欣慰的是，支部的“样板效应(xiàoyìng)”正在扩散。近年来，湘南学院多个学生党支部来“取经”；“百家义诊”团队也带动全校300余名学生加入，成为郴州(chēnzhōu)志愿(zhìyuàn)服务的“金(jīn)名片”；支部党员榜样不断涌现：张绍锋获“湖南省普通高校大学生优秀共产党员”，雷必秀获“湖南省学生联合会芙蓉学子”…… 有人问她，为何工作十余载，还能依然保持着如初的(de)热情与拼劲？王世英(wángshìyīng)轻抚胸前的党徽，“我(wǒ)是2003年入党的，对我来说，每带一名学生党员，就是种一颗(yīkē)‘红医种子’，等他们成长为医生、专家，在更广阔的天地里大有作为，就是我最大的幸福。” 窗外，金色的(de)阳光斜斜地透过窗棂，和煦(héxù)地铺(dìpù)满办公桌上那摞厚厚的笔记本。不远处，临床学院的学生正三三两两走向教学楼，他们的身影里，映照着王世英20年如一日的坚守，更(gèng)承载着“红医精神”生生不息的传承。