271教育丨家长说：爱，是双向奔赴@潍坊实验中学

我的(de)孩子成为这所学校的一名高中生 ——高一18班齐天祥妈妈(māmā) 当孩子踏入(tàrù)高中校门，第一次远离家庭的庇护，繁重的课业压力、青春期的心理波动，让家长陷入迷茫与担忧。如何让孩子快速适应住校(zhùxiào)生活？如何在升学(shēngxué)竞争与心灵成长间找到平衡？这些困惑如阴云般笼罩着许多家庭，而潍坊(wéifāng)实验中学家校共育课程的出现，为家长们点亮(diǎnliàng)了一盏明灯。 为打破家校隔阂，学校精心(jīngxīn)开发文明家庭建设课程与家长学校课程，通过四大核心板块——家长委员会共商(gòngshāng)教育、家长大讲堂传递理念、家长驻校办公亲身(qīnshēn)体验、家长读书会共学共育，邀请家长深度参与(cānyù)校园教育。家长们走进(zǒujìn)教室(jiàoshì)，见证 “以学生为中心” 的活力课堂：教师思路清晰、循循善诱，学生积极(jījí)思辨、主动探究；踏入校园各处，从餐厅的营养配餐到宿舍的温馨管理，全方位了解孩子的在校日常。 一所好学校，必有一位好领路人。李宝森(lǐbǎosēn)校长以平易近人的姿态，深入家长群体，耐心倾听教育(jiàoyù)诉求。他从学生(xuéshēng)心理适应、教师精准教学、家校协同机制等维度，勾勒出(chū)“让每个孩子找到成长节奏”的教育蓝图。这场面对面的交流，不仅化解了(le)家长的焦虑，更让家校共识在沟通中悄然凝聚——教育不是单方面的“输入”，而是(érshì)双向的理解与支持。 教育从来不是学校的(de)“独角戏”，而是家校携手的“接力赛”。学校以课程为纽带，搭建起(qǐ)学生身心(shēnxīn)成长的平台；家长以理解为基石，主动融入教育场景，关注孩子的内心需求。正如峡山的沉稳与湖水的灵动相映成趣，当学校的专业引导与家长的温情陪伴同频共振，每个孩子都(dōu)能在“爱与信任”的土壤中(zhōng)，扎根生长，向光而行。 峡山下，时光沉淀(chéndiàn)着教育的温度(wēndù)；湖水边，家校共赴一场关于未来的约定。当“以爱为起点，以合作为路径”成为共识，这场双向奔赴的教育之旅，终将(zhōngjiāng)引领孩子(háizi)们穿越青春的迷雾，拥抱属于自己的星辰大海。